Vol. 10 Núm. 1 (2026): DEVIR EDUCAÇÃO

Dossiê

De las prácticas como imitación a la docencia como investigación: el PIBID en perspectiva

Marcos Garcia Neira, Mário Luiz Ferrari Nunes, Rubens Antonio Gurgel Vieira, Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

e-1200
- PDF (Português (Brasil))
Juegos como estrategia pedagógica en el desarrollo de la conciencia fonológica: el caso del Juego trinca mágica

Sonia Bessa, Janaína Alves da Silva, Rodrigo Holanda Vitor

e-1117
- PDF (Português (Brasil))
Contribuciones del PIBID a la construcción de la identidad docente de estudiantes de Educación Física: un relato de experiencia

Fabiane Frota da Rocha Morgado, Rodrigo Lema Del Rio Martins

e-1134
- PDF (Português (Brasil))
El Pibid como política pública educativa: equidad, justicia educativa y perspectivas formativas desarrolladas en un subproyecto de pedagogía

Luciana Cristina Porfirio; Cinthia Alencar Pacheco

e-1131
- PDF (Português (Brasil))
El PIBID como una casa común para la formación docente

Eliasaf Rodrigues de Assis, Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz

e-1179
- PDF (Português (Brasil))
De la resistencia a la corresponsabilidad: experiencias ético-políticas del PIBID con el fútbol en la educación física escolar

Andreia Dias Eustáquio, Fagner José Passos, Arnaldo Sifuentes Leitão

e-1118
- PDF (Português (Brasil))
El llegar a ser profesora en la creación de la “quemada de ciegos” en una experiencia del pibid educación física: caminando entre el miedo, la osadía, la autonomía y el ser más

Álex Sousa Pereira, Larissa Vanessa Sacramento da SIlva, Thayná Stephanie Medeiros Caetano

e-1145
- PDF (Português (Brasil))
PIBID: contribuciones e impactos en la formación docente

José Silvino Dias, Marcelo Soares Pereira da Silva

e-1133
- PDF (Português (Brasil))
Percepciones de niños de la escuela primaria sobre PIBID/Educación Física (Edición 2024-2025): notas de una experiencia en el sur de Minas Gerais

Kleber Tüxen Carneiro, Felipe Augusto Amaral Pereira, Daniel Evangelista Sales, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

e-1187
- PDF (Português (Brasil))
Formación crítico-reflexiva en el ámbito del PIBID/Educación Física en una universidad del Sur de Minas Gerais: apuntes sobre la experiencia con el fútbol americano.

Andreolle Augusto dos Santos

e-1129
- PDF (Português (Brasil))
Cuando el currículo cultural no se da, sino que se hace: cartografía narrativa de un PIBID en desplazamiento

Rubens Antonio Gurgel Vieira, José Francisco Ribeiro Taglialegna, João Paulo da Silva

e-1150
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Sócrates versus Eichmann: el buen pensamiento como parámetro de la educación en Hannah Arendt

Danilo Arnaldo Briskievicz

e-1114
- PDF (Português (Brasil))
La implementación de la nueva educación secundaria: disociación entre la propuesta gubernamental y la realidad social de los estudiantes y las escuelas

Gerusa Citadin Righetto, Alex Sander da Silva, Gildo Volpato

e-1084
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

Políticas Educacionais: legislação e desafios contemporâneos

Daniella Gualberto Neves

e-1040
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 10 Núm. 1 (2026): DEVIR EDUCAÇÃO

Dossiê

De las prácticas como imitación a la docencia como investigación: el PIBID en perspectiva

Juegos como estrategia pedagógica en el desarrollo de la conciencia fonológica: el caso del Juego trinca mágica

Contribuciones del PIBID a la construcción de la identidad docente de estudiantes de Educación Física: un relato de experiencia

El Pibid como política pública educativa: equidad, justicia educativa y perspectivas formativas desarrolladas en un subproyecto de pedagogía

El PIBID como una casa común para la formación docente

De la resistencia a la corresponsabilidad: experiencias ético-políticas del PIBID con el fútbol en la educación física escolar

El llegar a ser profesora en la creación de la “quemada de ciegos” en una experiencia del pibid educación física: caminando entre el miedo, la osadía, la autonomía y el ser más

PIBID: contribuciones e impactos en la formación docente

Percepciones de niños de la escuela primaria sobre PIBID/Educación Física (Edición 2024-2025): notas de una experiencia en el sur de Minas Gerais

Formación crítico-reflexiva en el ámbito del PIBID/Educación Física en una universidad del Sur de Minas Gerais: apuntes sobre la experiencia con el fútbol americano.

Cuando el currículo cultural no se da, sino que se hace: cartografía narrativa de un PIBID en desplazamiento

Artigos

Sócrates versus Eichmann: el buen pensamiento como parámetro de la educación en Hannah Arendt

La implementación de la nueva educación secundaria: disociación entre la propuesta gubernamental y la realidad social de los estudiantes y las escuelas

Resenhas

Políticas Educacionais: legislação e desafios contemporâneos

Idioma

Enviar un artículo

Navegar