v. 8 n. 1 (2024): DEVIR EDUCAÇÃO

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PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

DOI: https://doi.org/10.30905/rde.v8i1

Publicado: 2024-01-03

Artigos

Educação inclusiva no currículo de formação de professores de biologia dos Institutos Federais de Minas Gerais

Juliani Flávia de Oliveira

e-919
- PDF
Base Nacional Comum Curricular (BNCC): desafios e reflexos para o ensino da língua portuguesa nos anos finais em Iranduba - AM

Cleonita Lopes Cruz, Heloise da Cunha Charret

e-775
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Saberes docentes necessários para a inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de educação física no Ensino Médio Integrado

Fernanda Maurente Machado, Renata Porcher Scherer

e-857
- PDF
O uso da mística nas aulas de História do curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDUCARR) da Universidade Federal de Roraima (UFRR)

Alessandra Rufino Santos, Lucineide Salgado Barroso

e-843
- PDF
Uma análise sobre o agressor no fenômeno bullying

Ana Lydia Soares, Davi Milan, Erica Dantas da Silva

e-826
- PDF
Pedagogia como ciência da Educação e seus desafios na contemporaneidade

Helante Amorim Nogueira, Marli Clementino Gonçalves, Gésica Mayara Souza Sobral

e-877
- PDF
Brasil e Portugal: políticas públicas de incentivo à leitura

Antonio Artequilino Silva Neto, Paulo Jaime Lampreia Costa, Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça

e-870
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A cultura maker e o CEFR: uma pesquisa-ação articulatória entre esses conceitos

Vânia Cristina Marcon da Rocha Lusa, Joel Cezar Bonin

e-866
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- PDF (English)
Concepção de Educação Integral e democratização do ensino na BNCC: aproximações analíticas à luz da Pedagogia Histórico-Crítica

Mayara da Silva Reis Zotelli, Paulo Fioravante Giareta

e-882
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O papel da multimodade como contributo para o ensino de línguas

Maria das Graças de Oliveira Pereira, Tatiana Lourenço de Carvalho

e-880
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Análise cartográfica de uma educação no Ensino Médio pelas vias da diferença

Guilherme Araújo Soares, Maria Ione Feitosa Dolzane

e-836
- PDF
O letramento de gênero e sexualidade na formação docente

Jonathan Machado Domingues, Matheus Reuter Sena

e-840
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Concepções de alunos do Ensino Médio sobre vírus e bactérias

Jussara Freire de Azevedo Santiago, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo

e-838
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A educação para as relações étnico-raciais e a educação infantil: o que diz a legislação brasileira

Crisley Souza Almeida Santana, Ione da Silva Cunha Nogueira

e-709
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Educação das relações étnico-raciais: implicações e desafios no ensino da História

Fernanda de Santos Nascimento

e-763
- PDF
Caminhos de classificações e avaliações na escola: um estudo sobre as taxonomias professorais sobre o aluno

Vinicius Kapicius Plessim

e-869
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Gamificando a aprendizagem sobre desobstrução de vias aéreas por corpo estranho a partir de um serviço de formulário online

Suiane Costa Ferreira, Mayara dos Santos Batista

e-871
- PDF
Evidências das categorias da didática histórico-crítica no Programa Residência Pedagógica Pedagogia

Nayane Aparecida Souza Prado, Francine de Paulo Martins Lima

e-907
- PDF
Saúde mental na universidade pública: um incipiente diálogo entre promoção em saúde e a criatividade humana

Renata Trasse de Olivieria Barbosa, Mario Sergio vasconcelos

e-765
- PDF
Afetividade e formação docente: reflexões acerca de uma prática pedagógica no Ensino Superior

Paulo Ricardo da Silva

e-883
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Jovens escolares negros e perspectiva de acesso ao ensino superior na UFJF: as cotas raciais como instrumento de ingresso

Marcelo Henrique de Sa

e-861
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Entre a estereotipia e o entretenimento: imagens da docência no Centro de Mídias da Educação SP

Helga Caroline Peres

e-874
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O perfil socioeconômico dos discentes de Licenciaturas na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus do Pantanal (CPAN)

Fabiano Quadros Rückert, Felipe Dartagan Maropo Teixeira de Castro, Gonçalina Francisca de Oliveira Martta

e-815
- PDF
Ser professor de Educação Infantil: motivações, dificuldades e provisão ambiental

Maria Aparecida de Carvalho, Rosa Maria Tosta

e-730
- PDF
Conteúdos locais na proposta pedagógica curricular de Pato Branco/PR: uma análise a partir do componente curricular de história

Talita Vanessa de Matos Gobbi, Clésio Acilino Antônio

e-761
- PDF
Principais temáticas investigadas nas dissertações sobre a prática docente de professores de Biologia no Ensino Médio entre 2012-2022

Fabio Neves Ribeiro, Domenica Palomaris Mariano de Souza

e-828
- PDF
Profissionalização do ensino no espaço público institucional: os agentes do campo educacional na propaganda governamental do censo escolar

Regina Zanella Penteado, Belarmino Cesar Guimarães da Costa, Clayton José Budin

e-844
- PDF
A educação como um complexo ideológico em Lukács

Sheila Nunes Pereira, Neusa Maria Dal Ri

e-807
- PDF
O Núcleo Interdisciplinar de Apoio às Unidades Escolares (RJ) e a eleição dos grêmios estudantis em 2018: uma gestão democrática?

Bruno Adriano Rodrigues da Silva, Elaine Cristina do Carmo Andrade

e-712
- PDF
As disputas em torno da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Pedagogia histórico-crítica

Viviane Margarida Melo Menezes Bernardes, Wildes Jesus Rodrigues

e-751
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Sociologia da educação: uma outra aproximação

Iael de Souza

e-805
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Forjando uma pátria nova: a experiência singular das brizoletas no Rio Grande do Sul na segunda metade do século 20

Claudemir de Quadros

e-689
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Dossiê

Dossiê comemorativo dos 10 anos do núcleo de estudos em linguagens, leitura e escrita - NELLE

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Giovanna Rodrigues Cabral

e-1005
- PDF
Literatura de Infância: constelações infantis

Maria José Palo

e-929
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Metamorfose ambulante: entre o sujeito que pensa (pesquisador) e seu objeto de pesquisa

Norma Sandra de Almeida Ferreira, Lilian Lopes Martin da Silva

e-912
- PDF
Ensino da leitura na rotina de turmas de alfabetização: a experiência do Projeto Alfaletrar (Lagoa Santa/MG)

Juliano Guerra Rocha, Francisca Izabel Pereira Maciel

e-915
- PDF
João e Maria e a recepção infantil: do conto de fadas tradicional ao contemporâneo

Renata Junqueira de Souza, Cleide de Araújo Campos, Ana Paula Carneiro

e-901
- PDF
As relações de ensino e as práticas docentes voltadas para a oralidade, leitura e escrita de crianças

Vanessa Cristina Girotto Nery, Miriam Fernanda dos Santos, Ariadne Alice Domingues Rodrigues

e-916
- PDF
A mediação da linguagem na promoção de interações recíprocas no ambiente da sala de aula

Edmilson Francisco

e-922
- PDF
- PDF (English)
Integração de tecnologias digitais na leitura literária: efeitos sobre a mediação pedagógica

Josiele Vita da Silva Tavares

e-921
- PDF
Contribuições formativas do NELLE para professoras da Educação Básica em Goiás: da formação continuada à práxis

Nay Brúnio Borges, Maria Cecília Silva de Amorim

e-918
- PDF
Formação de leitores na escola: aspectos relevantes de um projeto institucional de incentivo à leitura

Rita Cassia de Oliveira

e-905
- PDF
Currículo de leitura na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para o livro literário

Andrea Rodrigues Dalcin, Hendrigo Marques Gonçalves, Estela Aparecida Oliveira Vieira

e-894
- PDF
“Se juntar essas letras escreve bola”: um estudo a respeito do que as crianças pensam sobre a leitura e como a realizam

Ilsa Carmo Vieira Goulart, Juliana Paula Oliveira Gomes, Giovanna Rodrigues Cabral

e-910
- PDF
O poder da educação literária: formando leitores críticos e cidadãos transformadores – uma entrevista com o professor Fernando Azevedo

Fernando Azevedo, Ludmila Magalhães Naves

e-984
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- PDF (English)

Dossiê

Apresentação Dossiê Comemorativo: 50 anos do PPGE/Unimep

Cesar Romero Vieira

e-786
- PDF
50 Anos de produção acadêmico-científica do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unimep

Cesar Romero Vieira, Carolina Martin, Danilo Rodrigues Pimenta

e-785
- PDF
A contribuição formativa e a excelência do PPGE-UNIMEP: memórias discentes

Antonio Filogenio de Paula Junior, Renata Pucci

e-781
- PDF
Narrativas docentes do PPGE-UNIMEP: reminiscências de formação em pesquisa e docência na pós-graduação

Claudia Santana

e-774
- PDF
As contribuições do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIMEP para a pesquisa e a educação de pessoas com deficiência

Maria Inês Bacellar Monteiro, Mateus Henrique do Amaral, Maria Cecilia Carareto Ferreira

e-768
- PDF
Em comemoração dos 50 anos do programa de Pós-graduação em Educação da Unimep

Antônio Joaaquim Severino

e-762
- PDF
A voz e a vez de Elaine Xavier Pereira, secretária do PPGE/Unimep

Bruno Pucci, Thiago Antunes-Souza

e-773
- PDF
PPGE-UNIMEP 50 Anos: In Memoriam

Bruno Pucci, Renata Helena Pin Pucci

e-780
- PDF
PPGE/UNIMEP 1972: O primeiro Pós-Graduação em Educação do Interior Paulista

Bruno Pucci

e-772
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PPGE/Unimep – 50 Anos Núcleos de Estudos e Pesquisas

Valdemar Sguissardi

e-787
- PDF
Teoria crítica no PPGE/Unimep: trajetória de pesquisas, congressos e publicações

Belarmino Cesar Guimarães da Costa, Bruno Pucci

e-779
- PDF

Dossiê

Apresentação do Dossiê: Meandros, Desafios e Possibilidades Educacionais na Contemporaneidade

Leandro Silva Moro, Carlos Alberto de Vasconcelos

e-837
- PDF
Estado de conhecimento: formação docente com foco na educação inclusiva para aluno surdo

Wagner dos Santos Guimarães; Maristela Félix dos Santos, Renildes de Melo Souza

e-794
- PDF
Uma estética negra em produções da literatura infantil brasileira

Jiselda Meirielly de França

e-834
- PDF
Revisão sistemática de literatura: linguagem de programação Logo no ensino de geometria matemática

Guilherme Barbosa Biriba, Jamille Silva Madureira, Henrique Nou Schneider

e-799
- PDF
Uma análise do discurso da pobreza e riqueza no Youtube

Iane da Silva Santos

e-830
- PDF
Prática docente e tecnologias digitais: o que vem sendo discutido a partir da pandemia?

Silmara Cavalcante Oliveira de Araujo, Cristiano Mezzaroba

e-795
- PDF
Judicialização das políticas públicas em educação no Brasil: um fenômeno em curso

João Camilo Sevilla

e-803
- PDF
Contextualização do ensino de Matemática com Ciências e a aprendizagem baseada em problemas: uma prática no oitavo ano do ensino fundamental

Lisandra Pintos Sabedra, carlos Maximiliano Dutra

e-831
- PDF
A interdisciplinaridade no ensino de química na revista Química Nova na Escola

Éverton da Paz Santos, Marlene Rios Melo

e-801
- PDF
TIC e as tecnologias assistivas

Anderson de Araujo Reis, Carlos Alberto de Vasconcelos

e-802
- PDF
Aprender sustentabilidade: caminhos de uma horta comunitária urbana do Sul do Brasil

Lilian Alves Schmitt, Marcos Villela Pereira , Isabel Cristina de Moura Carvalho

e-804
- PDF
Proposta para ensinar conceitos de campo elétrico e magnético para estudantes cegos e/ou baixa visão

Rodrigo Pinheiro Teles Vaz, Sebastião Rodrigues-Moura

e-800
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Taxonomías curriculares y pedagogías críticas

Luis Francisco Bonilla Molina

e-814
- PDF
Educação inclusiva no ensino de Ciências para alunos autistas: experiências de professores em escolas públicas de Valença do Piauí-PI

Allan Diêgo Rodrigues Figueiredo, Bruna Kelly Quaresma Cardoso

e-812
- PDF

Resenhas

Olhar atento: como incentivar os alunos a aprender por meio da observação

Renata Lima Durães Reis, Lígia de Carvalho Abões Vercelli

e-977
- PDF
Por que não consigo ensinar com tecnologias nas minhas aulas?

Gabriele Silva Carneiro Batista

e-725
- PDF
Educação em questão: tendências, estratégias e resistências

Daniella Gualberto Neves

e-738
- PDF