v. 10 n. 1 (2026): DEVIR EDUCAÇÃO

Dossiê

Do estágio à docência como investigação: o PIBID em perspectiva

Marcos Garcia Neira, Mário Luiz Ferrari Nunes, Rubens Antonio Gurgel Vieira, Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

e-1200
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Jogos como estratégia pedagógica no desenvolvimento da consciência fonológica: o caso do Jogo trinca mágica

Sonia Bessa, Janaína Alves da Silva, Rodrigo Holanda Vitor

e-1117
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Contribuições do PIBID para a construção da identidade docente do licenciando em Educação Física: um relato de experiência

Fabiane Frota da Rocha Morgado, Rodrigo Lema Del Rio Martins

e-1134
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O Pibid como Política Pública educacional: equidade, justiça educacional e perspectivas formativas em um subprojeto de docência nos anos iniciais.

Luciana Cristina Porfirio; Cinthia Alencar Pacheco

e-1131
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O PIBID enquanto uma casa comum para a formação docente

Eliasaf Rodrigues de Assis, Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz

e-1179
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Da resistência à corresponsabilidade: experiências ético-políticas do PIBID com futebol na educação física escolar

Andreia Dias Eustáquio, Fagner José Passos, Arnaldo Sifuentes Leitão

e-1118
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O tornar-se professora na criação da "queimada de cego" em uma experiência do PIBID Educação Física: caminhando entre medo, ousadia, autonomia e o ser mais

Álex Sousa Pereira, Larissa Vanessa Sacramento da SIlva, Thayná Stephanie Medeiros Caetano

e-1145
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PIBID: contribuições e repercussões na formação docente

José Silvino Dias, Marcelo Soares Pereira da Silva

e-1133
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Percepções de crianças do ensino fundamental sobre o PIBID/Educação Física (Edição 2024-2025): notas de uma experiência Sul-Mineira

Kleber Tüxen Carneiro, Felipe Augusto Amaral Pereira, Daniel Evangelista Sales, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

e-1187
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PIBID/Educação Física: o futebol americano como possibilidade de formação crítico-reflexiva em uma universidade Sul-Mineira

Andreolle Augusto dos Santos

e-1129
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Quando o currículo cultural não é dado, mas se faz: cartografia narrativa de um PIBID em deslocamento

Rubens Antonio Gurgel Vieira, José Francisco Ribeiro Taglialegna, João Paulo da Silva

e-1150
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Artigos

Sócrates versus Eichmann: o bom pensamento como parâmetro da educação em Hannah Arendt

Danilo Arnaldo Briskievicz

e-1114
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A implementação do novo ensino médio: dissociação entre a proposta governamental e a realidade social dos estudantes e das escolas

Gerusa Citadin Righetto, Alex Sander da Silva, Gildo Volpato

e-1084
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Resenhas

Políticas Educacionais: legislação e desafios contemporâneos

Daniella Gualberto Neves

e-1040
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v. 10 n. 1 (2026): DEVIR EDUCAÇÃO

Dossiê

Do estágio à docência como investigação: o PIBID em perspectiva

Jogos como estratégia pedagógica no desenvolvimento da consciência fonológica: o caso do Jogo trinca mágica

Contribuições do PIBID para a construção da identidade docente do licenciando em Educação Física: um relato de experiência

O Pibid como Política Pública educacional: equidade, justiça educacional e perspectivas formativas em um subprojeto de docência nos anos iniciais.

O PIBID enquanto uma casa comum para a formação docente

Da resistência à corresponsabilidade: experiências ético-políticas do PIBID com futebol na educação física escolar

O tornar-se professora na criação da "queimada de cego" em uma experiência do PIBID Educação Física: caminhando entre medo, ousadia, autonomia e o ser mais

PIBID: contribuições e repercussões na formação docente

Percepções de crianças do ensino fundamental sobre o PIBID/Educação Física (Edição 2024-2025): notas de uma experiência Sul-Mineira

PIBID/Educação Física: o futebol americano como possibilidade de formação crítico-reflexiva em uma universidade Sul-Mineira

Quando o currículo cultural não é dado, mas se faz: cartografia narrativa de um PIBID em deslocamento

Artigos

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A implementação do novo ensino médio: dissociação entre a proposta governamental e a realidade social dos estudantes e das escolas

Resenhas

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