v. 10 n. 1 (2026): DEVIR EDUCAÇÃO

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PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

DOI: https://doi.org/10.30905/rde.v10i1

Publicado: 2026-01-22

Dossiê

Inteligência artificial aplicada ao ensino e à pesquisa: dossiê temático

Ronei Ximenes Martins

e-1243
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Inteligência artificial generativa na educação: dialética da individualização e processo de autocanibalismo

Braian Veloso

e-1144
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A inteligência artificial sob as lentes do antirrepresentacionismo maturaniano: implicações para a compreensão dos fenômenos do conhecer e do aprender

Jennifer Caroline de Sousa, María Elena Infante-Malachias

e-1067
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Cognição e inteligência artificial: entre a ciência, a aprendizagem e a experiência

Camila De Paoli Leporace

e-1115
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Inteligência artificial, amanualidade e a consciência crítica: reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem

André Garcia Corrêa

e-1171
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Narrativas infantis e inteligência artificial generativa: desafios éticos e pedagógicos na representação de gênero

Andrea Ines Goldschmidt Goldschmidt, Fernando José Fraga Azevedo

e-1140
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A máquina sabe ouvir? Inteligência artificial, escuta pedagógica e (in)visibilidades na educação insular

Jackson Morais Barcelos, Helena Midori Kashiwagi da Rocha

e-1070
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Curadorias históricas: um laboratório de IA na formação docente

André Luan Nunes Macedo

e-1166
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Vieses, ilusões e decisões: até que ponto podemos confiar na inteligência artificial?

Juliana Pires da Silva, Priscila Flores Luz, Rafael Arlindo Rosa

E-1108
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Individuação digital e inteligência artificial generativa na Educação Básica: mediações éticas, pedagógicas e tecnológicas na formação da identidade infantil

Emilene de Oliveira Pereira Martins, Vinicius Oliveira Seabra Guimaraes

e1156
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Professores e inteligência artificial generativa (IAG): mediação, desafios e oportunidades para o engajamento discente

Márcio Silveira Nascimento, Sidney Pires Martins , Éber José dos Santos

e-1116
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Avaliação da aprendizagem com o uso do ChatGPT: aprendizagens para a docência em química

Andréia Francisco Afonso, Augusto Theodoro de Carvalho

e-1173
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Da biblioteca escolar à IA generativa: aprendizagem criativa, podcasts educacionais e governança de dados na Educação Básica

Gilvan Cavalcante Silva Filho, Vinicius Oliveira Seabra Guimarães

e-1159
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Entre pixels e percepções: a imagem dos cientistas geradas por IA

Ingrid Nunes Derossi, André Vitor Carvalho

e-1076
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Inteligência artificial aplicada à educação: perda de centralidade docente e impactos formativos

Murilo Ferreira Andrade, Izadora Ribeiro e Garcia de Oliveira, Ronei Ximenes Martins

e-1125
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Inteligência artificial generativa na resolução de questões objetivas do Enade do curso de engenharia de alimentos

Jéfferson Malveira Cavalcante

e-1172
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Inteligência artificial generativa na Educação Profissional e Tecnológica: desafios na prática docente à luz das diretrizes da UNESCO

Rosália Maria Netto Prados, Mikaely Pereira dos Santos, Meriany Ribas de Souza

e-1169
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Dossiê

Do estágio à docência como investigação: o PIBID em perspectiva

Marcos Garcia Neira, Mário Luiz Ferrari Nunes, Rubens Antonio Gurgel Vieira, Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

e-1200
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Jogos como estratégia pedagógica no desenvolvimento da consciência fonológica: o caso do Jogo trinca mágica

Sonia Bessa, Janaína Alves da Silva, Rodrigo Holanda Vitor

e-1117
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Contribuições do PIBID para a construção da identidade docente do licenciando em Educação Física: um relato de experiência

Fabiane Frota da Rocha Morgado, Rodrigo Lema Del Rio Martins

e-1134
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O Pibid como Política Pública educacional: equidade, justiça educacional e perspectivas formativas em um subprojeto de docência nos anos iniciais.

Luciana Cristina Porfirio; Cinthia Alencar Pacheco

e-1131
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O PIBID enquanto uma casa comum para a formação docente

Eliasaf Rodrigues de Assis, Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz

e-1179
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Da resistência à corresponsabilidade: experiências ético-políticas do PIBID com futebol na educação física escolar

Andreia Dias Eustáquio, Fagner José Passos, Arnaldo Sifuentes Leitão

e-1118
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O tornar-se professora na criação da "queimada de cego" em uma experiência do PIBID Educação Física: caminhando entre medo, ousadia, autonomia e o ser mais

Álex Sousa Pereira, Larissa Vanessa Sacramento da SIlva, Thayná Stephanie Medeiros Caetano

e-1145
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PIBID: contribuições e repercussões na formação docente

José Silvino Dias, Marcelo Soares Pereira da Silva

e-1133
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Percepções de crianças do ensino fundamental sobre o PIBID/Educação Física (Edição 2024-2025): notas de uma experiência Sul-Mineira

Kleber Tüxen Carneiro, Felipe Augusto Amaral Pereira, Daniel Evangelista Sales, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

e-1187
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PIBID/Educação Física: o futebol americano como possibilidade de formação crítico-reflexiva em uma universidade Sul-Mineira

Andreolle Augusto dos Santos

e-1129
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Quando o currículo cultural não é dado, mas se faz: cartografia narrativa de um PIBID em deslocamento

Rubens Antonio Gurgel Vieira, José Francisco Ribeiro Taglialegna, João Paulo da Silva

e-1150
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Artigos

A educação básica como caminho fértil para o exercício da compaixão

Francisco Juceme Rodrigues do Nascimento, Cintia Chung Marques Correa

e-1009
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Comunicação, saberes e práticas pedagógicas: mediação e trabalho docente com jogos

Kelly Cardoso, Rosália Maria Netto Prados

e-1055
- PDF
A educação emocional na escola: desafios contemporâneos

Rafael Henrique de Almeida, Helena Maria Ferreira

e-1039
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Sócrates versus Eichmann: o bom pensamento como parâmetro da educação em Hannah Arendt

Danilo Arnaldo Briskievicz

e-1114
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A implementação do novo ensino médio: dissociação entre a proposta governamental e a realidade social dos estudantes e das escolas

Gerusa Citadin Righetto, Alex Sander da Silva, Gildo Volpato

e-1084
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Resenhas

Políticas Educacionais: legislação e desafios contemporâneos

Daniella Gualberto Neves

e-1040
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