La niña, el poeta y el loco: sinsentido y cosmopolítica como emergentes de lo subjetivo en el espacio académico

Autores/as

  • Luiz Guilherme Mascarenhas Alves Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP https://orcid.org/0009-0001-3184-2433
  • Maria Lucília Borges Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP)

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v10i1.1227

Palabras clave:

Sin sentido, Cosmopolítica, Lenguajes, Representación, Subjetividad

Resumen

Formulado con un enfoque interdisciplinario, este artículo explora la activación de los lenguajes en el espacio académico, interpretándola como un fenómeno dotado de potencia para viabilizar el acto creativo y el "extranjerismo" en los sujetos afectados. Amparados en los postulados sobre el no-sentido (Deleuze, 1974), el malestar humano (Kristeva, 2002a, 2002b, 1989) y los nuevos modos de pensar la ciencia a partir de la cosmopolítica (Stengers, 2018, 2023), problematizamos el empleo de los lenguajes por el "I Coloquio Transfluencias Cosmopolíticas: Mitopoéticas, Educación, Territorios", realizado los días 25 y 26 de marzo de 2025, en la Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP). En este sentido, el presente trabajo contribuye a una reflexión sobre la interfaz entre un abordaje semiótico de los lenguajes (Santaella, 1983) y los procesos de subjetivación en el aprendizaje, inclusive en la enseñanza superior, entendidos como fuerzas generadoras de otros mundos posibles en proposición cosmopolítica.

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Biografía del autor/a

Luiz Guilherme Mascarenhas Alves, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

Graduando em Jornalismo pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Publicou como editor assistente em diagramação, responsável pela criação e gerência do editorial de fotografia, a revista impressa RE.LATOS (DEJOR-UFOP). Participou do projeto de extensão "Territórios Atingidos e Produção de Vídeo como Prova" do Departamento de Jornalismo da mesma universidade, sendo bolsista PIP-UFOP, dialogando com temas em jornalismo ambiental, mineração, lutas sociais, audiovisual e segurança cibernética.  Atualmente estuda e se dedica a pesquisas e estudos transdisciplinares nas áreas de comunicação e estética, comunicações sensíveis, comunicação visual, moda, arte e cultura.

Maria Lucília Borges, Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP)

Profesora Asociada de la Universidad Federal de Ouro Preto - UFOP. Graduada en Diseño Gráfico (UNESP/Bauru-1998), con maestría y doctorado en Comunicación y Semiótica (PUC/SP), desarrolla desde 1998 investigación sobre la relación entre la música y el diseño, con enfoque en traducción intersemiótica, escucha y comunicación sensible. Investigación que inició con el proyecto de conclusión de curso O Pulsar do Design (1998) y continuó en la maestría (Soundesign, 2003) y doctorado (Design Desejante: a dobra como espaço e(ntr)e, 2008). Estudió piano en la infancia y adolescencia y actuó como pianista del Coral UNESP/Bauru (1994-1996), de donde viene su base musical que contribuyó para el desarrollo de su investigación. De 2007-2008 estuvo en Portugal, con beca sándwich CAPES, desarrollando parte de la investigación de doctorado bajo orientación del Prof. Dr. Álvaro Barbosa, en el Centro de Investigação en Ciência e Tecnologia das Artes - CITAR, Escola das Artes, Universidade Católica Portuguesa, Porto. Durante pasantía de doctorado, estudió con Martin Kaltenbrunner, uno de los creadores del Reactable, instrumento musical electroacústico colaborativo con interfaz de mesa multitáctil tangible. Como diseñadora, trabajó con diseño gráfico, webdesign y dirección de arte. Fue colaboradora en el proyecto de mapeo sociocultural de la zona sur de São Paulo "Santo Amaro em Rede" (2009-2012), promovido por el SESC/SP, en el cual fue responsable por la creación del logotipo del proyecto; concepto, arquitectura de información, dirección de arte y diseño de la interfaz del sitio hipermedia; concepto, dirección de arte, proyecto gráfico y diagramación de las publicaciones (relatorio y catálogo). Como investigadora, además de la CAPES, que financió su estancia en Portugal y participación en congresos internacionales, recibió apoyo de la FAPESP en el primer año de la investigación de doctorado, y del CNPq, que también financió la investigación de maestría. En 2018, desarrolló su investigación de posdoctorado en el Input Devices and Music Interaction Laboratory - IDMIL y Centre for Interdisciplinary Research in Music Media and Technology - CIRMMT, McGill University, Montreal (Canadá), con la colaboración del Prof. Dr. Marcelo Wanderley. Desde 2012, actúa como investigadora y profesora de Estética, Arte Sonora y Diseño Gráfico en el Departamento de Periodismo de la UFOP. Actualmente, su investigación se concentra en Diseño de Producto (interfaz/computadora vestible, ropa inteligente y handmade design), Arte (Música y Arte Instalación), Tecnologías Afectivas (biossensores y tejidos inteligentes) y Procesos Sensibles de Comunicación (silencio, escucha y afecciones del cuerpo humano).

Citas

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Publicado

2026-07-13

Cómo citar

Mascarenhas Alves, L. G., & Borges, M. L. (2026). La niña, el poeta y el loco: sinsentido y cosmopolítica como emergentes de lo subjetivo en el espacio académico. Devir Educação, 10(1), e-1227. https://doi.org/10.30905/rde.v10i1.1227

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2026): DEVIR EDUCAÇÃO

Sección

Dossiê 1

Licencia

Derechos de autor 2026 Devir Educação

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