Devir Educação

Edição Atual

v. 9 n. 1 (2025): DEVIR EDUCAÇÃO

PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Publicado: 2025-01-02

Dossiê

Apresentação do dossiê "Desafios da educação profissional: tecnologias digitais, gestão e avaliação, multilinguagens e a IA"

Rosália Maria Netto Prados

e-1012
- PDF
Uso de IA em educação: experiências metodológicas no ChatGPT

Fernanda Castilho Santana

e-985
- PDF
Desafios e potencialidades da inteligência artificial na educação profissional: tecnologias digitais, gestão e inclusão

Francisco Wallisson Moreira de Souza

E-926
- PDF
Comunicação e educação profissional tecnológica: estudos contemporâneos

Wilton Garcia

e-983
- PDF
Ensino superior tecnológico e o trabalho docente: tecnologias digitais e multiletramentos

Luciana dos Santos Almeida, Rosalia Maria Netto Prados, Carlos Alberto da Silva Junior

e-980
- PDF
O uso das tecnologias da informação e comunicação nas aulas de língua inglesa de uma faculdade de tecnologia

Thiago da Silva Vieira, Rodrigo Avella Ramirez

e-986
- PDF
Percepções de professores do ensino fundamental II sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação durante o regime especial de atividades não presenciais: um estudo na microrregião de Itajubá/MG

Lizziane Tejo Mendonça, Mikael Frank Rezende Junior

e-936
- PDF
Avaliação do desempenho na Educação Profissional e Tecnológica: os IFs na perspectiva da região Sudeste brasileira

Denise Maria Martins, Claudia Alexandre dos Santos, Marília Macorin de Azevedo

e-973
- PDF
Gestão escolar e a construção de uma escola eficaz: uma aproximação da Educação Profissional e Tecnológica

Michel Mott Machado, Laismayra da Silva Costa, Maira Marcela Ferreira Spörl

e-935
- PDF
O processo de comunicação e as relações intergeracionais na educação profissional e técnica

Jose Carlos de Medeiros, Roberto Kanaane, Flavia Frate

e-939
- PDF

Artigos

Formação de professores em CALL para o ensino de língua inglesa: o uso de objetos digitais

Laysa Cristina de Oliveira, Patrícia Vasconcelos Almeida

e-886
- PDF
- PDF (English)
A relação trabalho-educação e as reformas curriculares no Brasil: implicações para a gestão escolar

Luis Carlos de Oliveira, Paulo Fioravante Giareta

e-891
- PDF
Educação midiática e prática de ensino em contexto pandêmico.

Daiane Trabuco da Cruz, Nilcelio Sacramento de Sousa, Abinalio Ubiratan da Cruz Subrinho

e-933
- PDF
Profissionalidade docente no ensino superior como tema de investigação e o status das pesquisas

Juliana Marcondes de Morais, Magali Aparecida Silvestre

e-928
- PDF
Avaliação da aprendizagem segundo as diferentes abordagens de ensino-aprendizagem: uma releitura da análise de Mizukami (1986)

Géssika Mendes Vieira, Vania Maria de Oliveira Vieira

e-920
- PDF
Metapesquisa: um caminho para o reconhecimento da importância das animações instrucionais no ensino de língua portuguesa

Andréa da Silva Brandão Mappa

e-889
- PDF
- PDF (English)

Ver Todas as Edições

Indexadores:

Devir Educação

Edição Atual

Dossiê

Apresentação do dossiê "Desafios da educação profissional: tecnologias digitais, gestão e avaliação, multilinguagens e a IA"

Uso de IA em educação: experiências metodológicas no ChatGPT

Desafios e potencialidades da inteligência artificial na educação profissional: tecnologias digitais, gestão e inclusão

Comunicação e educação profissional tecnológica: estudos contemporâneos

Ensino superior tecnológico e o trabalho docente: tecnologias digitais e multiletramentos

O uso das tecnologias da informação e comunicação nas aulas de língua inglesa de uma faculdade de tecnologia

Percepções de professores do ensino fundamental II sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação durante o regime especial de atividades não presenciais: um estudo na microrregião de Itajubá/MG

Avaliação do desempenho na Educação Profissional e Tecnológica: os IFs na perspectiva da região Sudeste brasileira

Gestão escolar e a construção de uma escola eficaz: uma aproximação da Educação Profissional e Tecnológica

O processo de comunicação e as relações intergeracionais na educação profissional e técnica

Artigos

Formação de professores em CALL para o ensino de língua inglesa: o uso de objetos digitais

A relação trabalho-educação e as reformas curriculares no Brasil: implicações para a gestão escolar

Educação midiática e prática de ensino em contexto pandêmico.

Profissionalidade docente no ensino superior como tema de investigação e o status das pesquisas

Avaliação da aprendizagem segundo as diferentes abordagens de ensino-aprendizagem: uma releitura da análise de Mizukami (1986)

Metapesquisa: um caminho para o reconhecimento da importância das animações instrucionais no ensino de língua portuguesa

Idioma

Enviar Submissão

Navegar