La materialidad del libro infantil: paratextos y la experiencia lectora en “O jardim lá fora”, de Maira Chiodi

Autores/as

  • Josiele Vita da Silva Tavares Universidade Federal de Lavras - UFLA
  • Ilsa do Carmo Vieira Goulart Universidade Federal de Lavras – UFLA
  • Renata Junqueira de Souza Universidade Federal de Lavras - UFLA

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v10i1.1238

Palabras clave:

Paratextos;, Materialidade;, Livro de imagem

Resumen

La lectura se produce a través de la relación entre el lector y el libro-objeto, cuando su materialidad aporta colores, formas, texturas, formatos de letra e imágenes que permiten la interacción y la lectura. Este texto se centra en los paratextos en los libros de literatura infantil, reflexionando sobre cómo estos recursos tipográficos y editoriales pueden motivar al lector, guiándolo a través de las páginas de la obra. Por lo tanto, esta investigación indaga en la producción de la obra "O jardim lá fora", de Maira Chiodi, con el objetivo de destacar la relevancia de los paratextos que componen la materialidad del libro y cómo estos son concebidos por el autor, ilustrador o editor para contribuir a la comprensión lectora. Para ello, se presenta un enfoque de investigación cualitativo, basado en la descripción de las características de lectura presentes en los paratextos de una obra de literatura infantil. Este estudio se basa en las contribuciones de Chartier (1996, 2002) sobre la materialidad del libro, Genette (2009) sobre los paratextos y Goulart (2014, 2016) sobre la relación entre el lector y el libro a través de la materialidad. Cabe destacar que comprender lo que la materialidad del libro representa para el autor, el ilustrador o incluso el editor persigue objetivos específicos: mientras que el autor se preocupa por la esencia narrativa, ya sea del texto escrito o de las imágenes, el editor verifica la receptividad del lector hacia la obra.

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Biografía del autor/a

Josiele Vita da Silva Tavares, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Lavras (PPGE-UFLA). Pedagoga. Mestra em Educação.; Especialista em Educação Básica na Secretaria de Educação de Itumirim/MG. E-mail: josiele.vita@gmail.com  ORCID: https://orcid.org/0009-0004-5132-300X.

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Universidade Federal de Lavras – UFLA

Estágio Pós-Doutoral na Universitat de Barcelona, sob a supervisão da Profa. Dra. Elisabet Contreras Barceló, Grup POCIÓ (Educación y Poesia) Departament de Didàctica de la Lengua i la Literatura, da Universitat de Barcelona. Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (2013). Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (2009), na Área: Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte. Especialista em Psicopedagogia pela UCB (2005). Graduada em Letras, pela Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí (1997). Professora Associada do Departamento de Gestão Educacional, Teorias e Práticas de Ensino e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Lavras

Renata Junqueira de Souza, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Doutora em Letras; Professora Sênior da Faculdade de Ciências e Tecnologia (UNEP/Presidente Prudente), professora visitante no Departamento de Gestão Educacional, Teorias e Práticas de Ensino da Universidade Federal de Lavras. Bolsista de Produtividade de Pesquisa – CNPq. E-mail: renata.lit.junqueira@gmail.com.br  ORCID:  https://orcid.org/0000-0003-2227-2544

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Publicado

2026-07-03

Cómo citar

Tavares, J. V. da S., Ilsa do Carmo Vieira Goulart, & Souza, R. J. de. (2026). La materialidad del libro infantil: paratextos y la experiencia lectora en “O jardim lá fora”, de Maira Chiodi. Devir Educação, 10(1), e-1238. https://doi.org/10.30905/rde.v10i1.1238

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2026): DEVIR EDUCAÇÃO

Sección

Dossiê

Licencia

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