O ensino de literatura e a leitura literária como gestos

Autores/as

  • Dalva de Souza Lobo Universidade Federal de Lavras - UFLA

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.753

Palabras clave:

Literatura e ensino, leitura, gesto, rizoma

Resumen

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Biografía del autor/a

Dalva de Souza Lobo, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Doutorado em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2012), instituição onde obteve também o título de mestre em Letras (2006). Pós-doutorado em Literatura Brasileira pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina. Atua como docente adjunta na UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS (UFLA), nos cursos de graduação em Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação Acadêmica em Letras, do Depto. de Letras (DEL) e Coordenadora do Setor de Cultura - (PROEC-CECULT- UFLA). Coordenadora do grupo e projeto de pesquisa e extensão Literatura, linguagem, tradução intersemiótica e formação docente (INTERSIGNOS) : Membro do Grupo de Pesquisa em Teoria Crítica e Educação (UFSCar-UFLA). Integrante do Projeto de Pesquisa Textualidades em Gêneros Multissemióticos e Formação de Professores de Língua Portuguesa” (TEXTUALIZA), do Departamento de Estudos da Linguagem (DEL) da UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS(UFLA). Membro da Academia Lavrense de Letras, em Lavras-MG.

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Publicado

2023-11-01

Cómo citar

Lobo, D. de S. (2023). O ensino de literatura e a leitura literária como gestos . Devir Educação, 7(1), e–753. https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.753

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2023): DEVIR EDUCAÇÃO

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Devir Educação

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