Memória e cidadania: a ditadura na literatura infantil brasileira e portuguesa

Resumo

Portugal comemorou em 2024 os 50 anos da Revolução de 25 de Abril de 1974. Um ano depois, em 2025, o Brasil completou os seus 40 anos de democracia, ambos os marcos celebrados numa altura em que se vê avançar, por todo o mundo, governos que colocam em causa a democracia e os direitos humanos. Nesse sentido, torna-se cada vez mais urgente um trabalho que dê corpo, não só à formação estético-literária dos mais novos, mas que também apele à memória e à cidadania. Sendo assim, este artigo centra-se em duas obras de literatura infantil, uma portuguesa e outra brasileira – Rua 25 de Abril e Era uma vez um quintal. Os objetivos deste estudo são dar a conhecer obras de literatura infantil que abordem questões como a Memória e a Cidadania; compreender o enquadramento axiológico presente nestas obras; e compreender quais recursos foram utilizados por escritores/ilustradores para apresentar sua mensagem às crianças. A metodologia centrou-se na análise hermenêutica, desenvolvendo uma leitura crítica e reflexiva dos textos. Os resultados dessa análise demonstram que texto e ilustrações, em simbiose, compartilham esses valores com as crianças, não apenas em objetos estético-culturais de grande beleza, mas também em objetos claros e eficazes.