Internet na educação: contribuições, formação e papel docente
DOI:
https://doi.org/10.30905/rde.v10i1.1051Palavras-chave:
Ensino; Formação de professores; Tecnologia da informação e comunicação.Resumo
O presente artigo refere-se ao trabalho de conclusão de curso de pós-graduação em Uso Educacional da Internet. Considerando a realidade do ensino no país, faz-se necessário discutir a posição dos atuais e futuros docentes em relação à utilização da internet e suas ferramentas e como isto pode influenciar no desempenho da educação. Assim, tem-se como objetivo averiguar as questões relacionadas à internet no ambiente escolar, contribuições e papel docente, bem como a importância da formação do professor e a relação com o cenário da educação brasileira frente às TICs, por meio de uma revisão de literatura. Evidencia-se que uma questão crucial para o uso educacional da internet nas escolas, além das políticas públicas de acesso à internet, é promover a instrução de professores, a fim de contribuir para transcender os limites do ensino teórico e alcançar o sucesso do processo de ensino-aprendizagem.
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