v. 3 n. 1 (2019): DEVIR EDUCAÇÃO

• EDITORIAL

  Alex Sander da Silva, Dalva de Souza Lobo, Débora Cristina de Carvalho, Nilce Maria Altenfelder S. de Arruda Campos

  1-6

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Artigos

• DA OBRIGAÇÃO À RACIONALIDADE À RACIONALIZAÇÃO DOS INTERESSES PRÓPRIOS OBSERVAÇÕES ALEMÃS SOBRE UM FENÔMENO GLOBAL

  Andreas Gruschka

  7-16

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• O ORNITORRINCO RIDES AGAIN O CRÍTICO DEVE TER ATUALIDADE BEM AGARRADA PELOS CHIFRES

  Renato Franco

  17-39

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• ENTRE O IMPOSSÍVEL E O IMPROVÁVEL A MORAL KANTIANA PENSADA A PARTIR DE MAX HORKHEIMER E JEAN PIAGET

  Rafael Petta Daud, Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória

  40-49

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• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA, A CAMINHO DE UMA ECOLOGIA INTEGRAL OS IMPEDITIVOS DA SEMIFORMAÇÃO E DA INDÚSTRIA CULTURAL

  Luciano Rodolfo de Moura Machado, Nilo Agostini

  50-61

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• PENSANDO A UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA NA PERSPECTIVA DA DIALÉTICA NEGATIVA DE THEODOR W. ADORNO

  Luiz Carlos Andrade de Aquino

  62-75

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• O PROJETO ESCOLA “SEM” PARTIDO COMO UMA FALSA PROJEÇÃO DO CAMPO EDUCACIONAL

  Michel Pisa Carnio, Marcos Cesar Danhoni Neves

  76-88

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• TECNOPOLÍTICAS DO CORPO PARA MANUTENÇÃO DO ESTADO DE EXCEÇÃO LIMITES DA EDUCAÇÃO

  Sueli Soares Santos Batista, Emerson Freire

  89-102

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• A EDUCAÇÃO NA IDADE MÍDIA REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA SEM PARTIDO

  Roselaine Ripa

  103-115

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• OS TRAÇOS FASCISTAS POR TRAS DO PRECONCEITO, VIOLÊNCIA E BULLYING NA ESCOLA

  Anilde Tombolato Tavares da Silva, Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt

  116-126

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• REFLEXÕES SOBRE A FACE OBSCURA DO PRECONCEITO E VIOLÊNCIA NA ESCOLA

  Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt

  127-139

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• A AUTORIDADE LUTERANO-CALVINISTA COMO FUNDAMENTAÇÃO MORAL PARA A ESCOLA SEM PARTIDO A PARTIR DO EXPOSTO POR MARCUSE

  Manoel Dionízio Neto

  140-154

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• A SEMIFORMAÇÃO COMO FORMA DOMINANTE DA CONSCIÊNCIA CONTEMPORÂNEA REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO

  André Plez Silva, Milena Moretto

  155-169

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• CONSCIÊNCIA CRÍTICA SURDA MUDA REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA FORMATIVA ESCOLAR

  Marta Regina Furlan de Oliveira, Anilde Tombolato Tavares da Silva, Zuleika Aparecida Claro Piassa

  170-180

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RACIONALIDADE INSTRUMENTAL E BARBÁRIE ENTRE O PRAGMATISMO E A RESISTÊNCIA

  Zuleika Aparecida Claro Piassa, João Vicente Hadich Ferreira, Sinésio Ferraz Bueno

  181-192

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