Expectativas profissionais e percepções dos concluintes: formação e atuação de pedagogos nos espaços não escolares
DOI:
https://doi.org/10.30905/ded.v4i2.295Palabras clave:
Curso de Pedagogia, Pedagogia, Campo de atuaçãoResumen
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre as expectativas profissionais e as percepções dos concluintes sobre a qualidade da formação acadêmica do curso de Pedagogia, no que tange, a atuação em espaços não escolares, do Campus Senador Helvídio Nunes de Barros da Universidade Federal do Piauí. A pesquisa tem caráter qualitativo e foi desenvolvida junto a esses graduandos. Este estudo se subsidia em aportes teóricos como, Severo (2015), Libâneo (2008), Saviani (2007), Franco (2008), dentre outros. Portanto, as informações obtidas através da análise dos questionários, apontam que os concluintes, em sua maioria, estão insatisfeitos e suas expectativas ao longo do curso não foram atingidas, pelo fato do curso ter como base a docência, já que muito dos estudantes almejam trabalhar nos espaços não escolares.
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