Teacher training for higher education: reflections from the teaching intership in a public university of Santa Catarina

Authors

  • Greicy Steinbach Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC https://orcid.org/0000-0001-8274-8829
  • Rosa Elisabete Militz Wypyczinsky Martins Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.637

Keywords:

Teaching practices, ; Postgraduate, Teacher training

Abstract

 

This article aims to present reflections on the teaching internship and report the experience of a graduate student of the Postgraduate Program in Education at a public university in Santa Catarina, developed in the teaching internship in the graduate course in the Internship discipline. Supervised Curriculum in Geography III, of the 7th phase of the Geography Degree course at the Center for Human Sciences and Education of the aforementioned university, with actions developed in the first half of the year 2022. Finally, it appears that the process of teacher training in stricto sensu graduate programs, the objective is the relationship between theory and practice, participation in the teaching internship can be an important way to promote the practice of teaching by graduate students.

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Author Biographies

Greicy Steinbach, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Mestra em Educação (UFSC); Professora na Educação Infantil (Prefeitura Municipal de Florianópolis/SC)

Rosa Elisabete Militz Wypyczinsky Martins, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

She holds a Full Degree in Geography from the Regional University of the Northwest of the State of Rio Grande do Sul - UNIJUI (1989), specialization in Psychopedagogy from the Integrated Regional University of Alto Uruguai e das Missões-URI (2001), Master's Degree in Education from the University of Passo Fundo -UPF (2004) and PhD in Geography from the Federal University of Rio Grande do Sul - UFRGS (2010). Associate Professor at the State University of Santa Catarina - FAED/UDESC in the area of ​​Geography Teaching. Develops research in the area of ​​Education, with emphasis on Learning Process, working mainly on the following topics: Geography teaching, curriculum and teacher training for basic education and continuing education and Supervised Curriculum Internships. I work as a permanent professor in the Graduate Program in Education at FAED/UDESC with master's and doctoral guidance. She is the coordinator of the research group Geography Teaching, Teacher Training and Different Languages ​​at CNPQ/UDESC. She is currently Director of Culture and Community Extension at FAED/UDESC, 2017-2021.

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Published

2023-05-27

How to Cite

Steinbach, G., & Militz Wypyczinsky Martins, R. E. (2023). Teacher training for higher education: reflections from the teaching intership in a public university of Santa Catarina: . Devir Educação, 7(1), e–637. https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.637

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): DEVIR EDUCAÇÃO

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Artigos

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