The concept of forms of schooling and its application: introductory study of a conceptual innovation

Authors

  • Ingrid Torres Barbosa Universidade do Estado da Bahia (UNEB) https://orcid.org/0000-0001-8400-1155
  • José Roberto Gomes Rodrigues Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Keywords:

História da Educação, Formas de Escolarização, Cultura Escolar, História das Disciplinas Escolares

Abstract

This article aims to present and examine aspects related to the emergence of the School and the schooling processes in modern and contemporary society as a foundation for understanding the Forms of Schooling, analyzing and evaluating its contribution to conceptual changes in the field of education, in the field. intellectual, in the field of teaching and in the scientific field. It is a historical analysis through a bibliographical research, of descriptive-interpretive nature. As a result, there is a need to expand the understanding of school processes in modern society and the respective and due conceptualization and application of the concept of Forms of Schooling, as a notion and concept, which permeates the field of education, and which can contribute especially with innovative understandings about this institution.

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Author Biographies

Ingrid Torres Barbosa, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Master in Education, Culture and Semi-Arid Territories (UNEB). Postgraduate in Music Therapy (CENSUPEG). Graduated in Music by IFSertãoPE.

José Roberto Gomes Rodrigues, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Full Professor at the State University of Bahia (UNEB). PhD in Education from USP. Master in Education from UFMG. Post-Doctorate in History of Education - CNPq/UFMG.

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Published

2023-12-05

How to Cite

Barbosa, I. T., & Rodrigues, J. R. G. . (2023). The concept of forms of schooling and its application: introductory study of a conceptual innovation. Devir Educação, 7(1), e–727. Retrieved from https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/727