Walking Metamorphosis: between the thinking subject (researcher) and his research object

Authors

  • Norma Sandra de Almeida Ferreira Unicamp
  • Lilian Lopes Martin da Silva Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v8i1.912

Keywords:

Research methodology, Education, Reading

Abstract

In recent decades, some researchers in the field of education have become key references in research methodology in undergraduate and graduate courses in Education in our country. Their works have been available in print form and more recently as e-books for several generations of students and researchers. More recently, other books on teaching methodology have emerged aiming to discuss academic production in the field of education from a methodological standpoint, and to disseminate the principles and investigative paths that have guided the work of certain research groups. This text aims to introduce some concepts and methodological approaches, as well as some research trajectories that have served as guiding perspectives and sensitivities in the studies shared within the Research Group "Literacy, Reading and Writing / Teaching Work and Initial Formation" (ALLE/AULA), at the School of Education, Unicamp.

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Author Biographies

Norma Sandra de Almeida Ferreira, Unicamp

He has a degree in Literature from the Faculty of Sciences and Letters of São José dos Campos (1972), a degree in Pedagogy from the University of Franca (1989), a master's degree in Education (1994), a doctorate in Education (1999), free teaching in the area of ​​" Knowledge and Language" (2014) by the Faculty of Education, State University of Campinas. She is currently a collaborating professor at FE, at the State University of Campinas. He has experience in the area of ​​Education, with an emphasis on Reading, working mainly on the following topics: reading, children's literature, reading - education, education and literacy.

Lilian Lopes Martin da Silva, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

Possui graduação em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1977), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Atualmente é professora colaboradora (MS -5) da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, junto ao Grupo de Pesquisa ?Alfabetização, leitura, escrita e trabalho docente na formação inicial? (ALLE/AULA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, leitura, formação de professores e ensino de português.

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Published

2024-11-21

How to Cite

de Almeida Ferreira, N. S. ., & Lopes Martin da Silva, L. (2024). Walking Metamorphosis: between the thinking subject (researcher) and his research object. Devir Educação, 8(1), e–912. https://doi.org/10.30905/rde.v8i1.912

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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Dossiê

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