Metamorfosis ambulante: entre el sujeto que piensa (investigador) y su objeto de investigación

Autores/as

  • Norma Sandra de Almeida Ferreira Unicamp
  • Lilian Lopes Martin da Silva Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v8i1.912

Palabras clave:

Metodología de investigación, Educación, Lectura

Resumen

En las últimas décadas, algunos investigadores en el campo de la educación se han convertido en referencias bibliográficas clave en la metodología de investigación en cursos de grado y posgrado en Educación en nuestro país. Sus obras han estado disponibles en forma impresa y más recientemente en libros electrónicos para varias generaciones de estudiantes e investigadores. Más recientemente, han surgido otros libros sobre metodología de enseñanza con el objetivo de discutir (desde el punto de vista metodológico) la producción académica en el área de la educación y difundir los principios y caminos investigativos que han orientado el trabajo de ciertos grupos de investigación. Este texto tiene como objetivo presentar algunos conceptos y enfoques metodológicos, así como algunas trayectorias de investigación que han servido como orientaciones y sensibilidades en los estudios compartidos dentro del Grupo de Investigación "Alfabetización, Lectura y Escritura / Trabajo Docente y Formación Inicial" (ALLE/AULA), de la Facultad de Educación de la Unicamp.

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Biografía del autor/a

Norma Sandra de Almeida Ferreira, Unicamp

Es licenciado en Letras por la Facultad de Ciencias y Letras de São José dos Campos (1972), licenciado en Pedagogía por la Universidad de Franca (1989), maestría en Educación (1994), doctorado en Educación (1999 ), enseñanza gratuita en el área de "Conocimiento y Lenguaje" (2014) por la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Campinas. Actualmente es profesora colaboradora de la FE, de la Universidad Estadual de Campinas. Tiene experiencia en el área de Educación, con énfasis en Lectura, trabajando principalmente en los siguientes temas: lectura, literatura infantil, lectura - educación, educación y alfabetización.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lilian Lopes Martin da Silva, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

Possui graduação em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1977), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Atualmente é professora colaboradora (MS -5) da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, junto ao Grupo de Pesquisa ?Alfabetização, leitura, escrita e trabalho docente na formação inicial? (ALLE/AULA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, leitura, formação de professores e ensino de português.

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Publicado

2024-11-21

Cómo citar

de Almeida Ferreira, N. S. ., & Lopes Martin da Silva, L. (2024). Metamorfosis ambulante: entre el sujeto que piensa (investigador) y su objeto de investigación. Devir Educação, 8(1), e–912. https://doi.org/10.30905/rde.v8i1.912

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê

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