Mujeres negras en la educación profesional y tecnológica: una mirada a la producción científica

Autores/as

  • Jose Wellington da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE
  • Natal Lânia Roque Fernandes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.612

Palabras clave:

Mulher Negra; Educação Profissional e Tecnológica; Gênero; Raça

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar un panorama de la producción científica sobre temas relacionados con la mujer negra en el espacio educativo de la Educación Profesional y Tecnológica, con el fin de analizar cómo estos temas son abordados en el ámbito de la EPT. Se trata de una investigación bibliográfica, realizada a través de levantamiento de publicaciones de 2012 a 2022, con datos publicados en el Catálogo CAPES, Google Scholar, Base de datos SciELO Brasil, ordenados en tesis, disertaciones, artículos y monografías. Con base en el concepto de interseccionalidad, se analizaron ocho estudios que tratan sobre la relación entre género, raza y formación profesional. Se puede observar que los estudios sobre mujeres negras en la EPT son pocos y secundarios, mostrando un vacío que necesita ser superado por investigaciones que tengan en cuenta otras categorías, como la subjetividad, para analizar la presencia de mujeres negras en esos espacios.

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Biografía del autor/a

Jose Wellington da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, através do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT. Possui Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí (2009). Especialista em Biologia Parasitária pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí e em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal do Ceará. Servidor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Sobral, com o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Tem experiência na área de educação, como professor da educação básica e também na área de Apicultura, com ênfase em manejo de colmeias de Apis Mellifera L.. Atualmente é chefe de gabinete da direção-geral do IFCE campus de Sobral

Natal Lânia Roque Fernandes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba-UFPB, Especialização em Novas Tecnologias na Educação pela UFPB, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos-SP e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará, com período sanduíche na Universidade do Porto-Portugal. Professora do Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudo da Educação- GIPEE e do Grupo de estudo em (auto)biografia, currículo e identidade - BIOGRACI.

Citas

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Archivos adicionales

Publicado

2023-07-31

Cómo citar

da Silva, J. W., & Roque Fernandes, N. L. (2023). Mujeres negras en la educación profesional y tecnológica: una mirada a la producción científica. Devir Educação, 7(1), e–612. https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.612

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2023): DEVIR EDUCAÇÃO

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Devir Educação

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