Weber, educação, sociologia da educação

Autores/as

  • Iael Souza Universidade Federal do Piauí - UFPI

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v6i1.545

Palabras clave:

racionalización; dominación (racional-legal); desencanto; burocratización; educación.

Resumen

El presente artículo pretende construir una aproximación, lo más adecuada posible, a la percepción de Max Weber sobre la educación en una sociabilidad racionalizada/burocratizada, como es el caso del mundo capitalista moderno, seleccionando algunos de los conceptos clave desarrollados por el autor quien cree -mantener una relación directa e indirecta con el problema educativo, visando contribuir a la elaboración de una posible sistematización, entre otras, para reflexiones en el área de la Sociología de la Educación.

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Biografía del autor/a

Iael Souza, Universidade Federal do Piauí - UFPI

Professora Adjunta da Universidade Federal do Piauí, lotada no Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC), campus de Teresina. Pesquisadora do NETSS (Núcleo de Estudos em Trabalho, Saúde e Subjetividade), da UNICAMP/SP e do NESPEM (Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação e Emancipação Humana), da UFPI/PI

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Publicado

2022-05-06

Cómo citar

Souza, I. (2022). Weber, educação, sociologia da educação. Devir Educação, 6(1), e–545. https://doi.org/10.30905/rde.v6i1.545

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Artigos

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