La mediación del lenguaje en la promoción de interacciones recíprocas en el entorno del aula

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v8i1.922

Palabras clave:

Lenguaje, Contexto del aula, Enseñanza y aprendizaje mediados por el linguaje

Resumen

El artículo pretende destacar la importancia del uso del lenguaje como instrumento de desarrollo humano y transmisión de conocimientos en el entorno del aula y sus implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje. La concepción del lenguaje es abordada como una "instancia viva", utilizada por compañeros (estudiantes y docentes) que la utilizan en el juego de la comunicación lingüística establecida en el contexto del aula, a través del intercambio de enunciados, en interacción, y que, en conjunto, se construyen mutuamente, mediados por este lenguaje. La discusión es apoyada por Bajtín (2003) y Faiclough (2006), en los cuales se busca alinear sus conceptos teóricos, refiriéndonos a la concepción del lenguaje como un fenómeno social profundamente arraigado en la interacción y el diálogo. Pretendemos señalar la importancia que tiene el lenguaje en el ambiente del aula, si se utiliza eficazmente como instrumento de desarrollo humano y de producción de conocimiento.

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Biografía del autor/a

Edmilson Francisco, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Doutorando em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)(2023), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) (2019), Especialista em UEI (Uso Educacional da Internet) pela UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS(2014), Graduado em FILOSOFIA pela UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI/MG (2009), Graduado em LETRAS com licenciatura em Português e Inglês pelo CENTRO UNIVERSITARIO DE LAVRAS - UNILAVRAS (2000), Técnico em Processamento de Dados pela Escola da Comunidade Juventino Dias - CENEC/LAVRAS/MG)(1995), Professor do Ensino Básico nas disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa na Prefeitura Municipal de Lavras/MG. Áreas e temáticas de interesse: análise do discurso, estudos da linguagem, tecnologias e/na educação, formação docente, metodologias de ensino de línguas, ensino técnico e profissional. Participa do grupo do NELLE (Núcleo de Estudos em Linguagens, Leitura e Escrita) da Universidade Federal de Lavras.

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Publicado

2024-11-21

Cómo citar

Francisco, E. (2024). La mediación del lenguaje en la promoción de interacciones recíprocas en el entorno del aula. Devir Educação, 8(1), e–922. https://doi.org/10.30905/rde.v8i1.922

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê

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