Teoría crítica en PPGE/Unimep: trayectoria de investigaciones, congresos y publicaciones

Resumen

Elaborado con motivo del 50º aniversario del Programa de Posgrado en Educación de la Unimep, celebrado en 2022, este artículo tiene como objetivo resaltar las contribuciones del GEP – Grupo de Estudio e Investigación “Teoría Crítica y Educación”, creado en la UFSCar, en 1991, y que también inició actuar en Unimep, a partir de 1996, destacándose: I - Proyectos de investigación vinculados a la teoría crítica de la sociedad; II – Los congresos científicos realizados en Piracicaba bajo la orientación de la teoría crítica; III - Teoría crítica en disertaciones y tesis del PPGE-Unimep y otras producciones científicas. El artículo recuerda las actividades fundacionales del Grupo de Investigación, en São Carlos, cuando buscó realizar lecturas y proyectos sobre la importancia histórico-filosófica del Instituto de Investigaciones Sociales, fundado en 1923, en Frankfurt, y de sus principales pensadores, en particular Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin y Hebert Marcuse, con la perspectiva de apropiarse y actualizar sus contribuciones teóricas y metodológicas, con el fin de revelar su potencial formativo. El artículo menciona la expansión del Grupo de Investigación en otras localidades, con énfasis en Piracicaba, acercando el pensamiento teórico-crítico contemporáneo sobre temas transversales de la educación con otras áreas del conocimiento, notablemente filosofía, estética, tecnología, psicología, política cultural, comunicación y ética, en sus inagotables superposiciones en tesis, artículos y libros publicados, congresos, encuentros de lectura, en medio de encuentros culturales y mucho diálogo. Se destaca que el sentido freireano de la educación contenida en el afecto permea las experiencias, las personas, los lugares, de estos 25 años de Teoría Crítica en el PPGE/Unimep.