Percepção de discentes sobre o impacto da pandemia de COVID-19 nas atividades do mestrado profissional em saúde
DOI:
https://doi.org/10.30905/rde.v0i0.349Palavras-chave:
mestrado profissional em saúde; ensino remoto; pesquisa científica; análise de conteúdo automatizada; COVID-19Resumo
Introdução: A pandemia de COVID-19 modificou abruptamente a sociedade e escancarou fragilidades dos sistemas políticos e econômicos. As atividades de ensino e pesquisa foram afetadas, obrigando instituições, docentes e discentes a reestruturarem suas ações. Objetivo: identificar percepção de alunos matriculados no Programa de Mestrado Profissional em Saúde sobre efeitos da pandemia nas atividades acadêmicas e de pesquisa. Método: estudo quali-quantitativo, transversal, descritivo, sendo aplicado questionário semiestruturado pelo Google Forms®. Foi utilizada Análise de Conteúdo Automatizada, com o software livre Iramuteq® para tratamento dos dados. Resultados: foram recebidas 26 respostas, 88,5% dos participantes estão envolvidos no enfrentamento da pandemia. A qualidade do corpus foi considerada quase adequada (64,71% de aproveitamento). Emergiram 685 ocorrências, sendo 180 formas ativas (palavras distintas) e 58 suplementares, formando único conjunto. O conteúdo foi categorizado em 3 Classes (Clusters), a partir da Classe Hierárquica Descendente. As distribuições de segmentos de textos foram distintas. A Classe 2 foi a maior, com 39,40% dos segmentos de textos, seguida da Classe 1 (33,3%) e da Classe 3 (27,27%). Considerações Finais: de acordo com a percepção dos participantes, a pandemia de COVID-19 provocou alterações nas atividades acadêmicas e de pesquisa. As aulas presenciais foram substituídas pelo ensino remoto. No entanto, as atividades de pesquisa foram afetadas, principalmente quanto à coleta de dados e continuidade da pesquisa, sendo necessárias adaptações. Notou-se o efeito psíquico do isolamento social e mudança no estilo de vida, bem como no convívio com colegas nas atividades acadêmicas e de orientação. Novos estudos podem ser realizados, visando identificar efeitos longitudinais da pandemia nas atividades acadêmicas e de pesquisa.
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