Competencia-máquina: el BNCC y la formación de capital humano neoliberal

Resumen

Si bien la Base Nacional Curricular Común (BNCC) es un documento de carácter normativo, resulta bastante contradictorio, dado que fue promulgada en un momento de profunda crisis política en Brasil, que culminó en un proceso de impeachment que depuso a la presidenta Dilma Rousseff. En cualquier caso, lo cierto es que este documento fue aprobado y viene reconfigurando los currículos de la educación básica brasileña, alineándolos con los estándares proyectados por las potencias económicas del Norte global. Ante esto, surgió la siguiente pregunta impulsora de investigación: qué sujeto pretende producir el BNCC en los tiempos neoliberales contemporáneos? El objetivo trazado en la investigación es problematizar la producción subjetiva engendrada por el BNCC, relacionándola con la época contemporánea, marcada por el neoliberalismo globalizado. El presente estudio se desarrolló sobre una base epistemológica postestructuralista y utilizó estrategias de investigación documental y bibliográfica para realizar un análisis arqueogenealógico. Los análisis permiten concluir que la Base Curricular Común Nacional tiene como objetivo producir um sujeto con habilidades y competencias interesantes para el mercado. Es decir, se pretende producir un sujeto que sea su propia empresa, homo oeconomicus, que puede ser pensado como una máquina-competencia, alguien que participa en el juego sin cuestionar las reglas, legitimándolas. El BNCC reduce así la educación a la formación de capital humano y la vacía de su poder.