Jóvenes en condiciones de vulnerabilidad social: factores que ayudan al desarrollo de la resiliencia

Resumen

El presente artículo se basa en una investigación que tenía como objetivo: comprender qué factores favorecen el desarrollo de la resiliencia en los jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Los principales autores que apoyaron la investigación fueron Furlanetto, Passeggi y Souza, en el ámbito de la investigación (auto)biográfica. A su vez, Cyrulnik; Yunes; Cassol e Antoni) permitieron profundizar en el concepto de resiliencia. La investigación (auto)biográfica dio soporte metodológico al estudio que se basó en entrevistas narrativas para la producción de datos. Los participantes de la investigación fueron jóvenes que vivían en situación de vulnerabilidad social y salían de una Organización No Gubernamental (ONG), ubicada en una comunidad de São Paulo.  A partir del análisis de los datos, se puede decir que los jóvenes se han apropiado muy bien de los vínculos afectivos con la familia. Entre los participantes, la mayoría reconoce el papel fundamental de la madre, que les introdujo en los valores básicos. Al reflexionar sobre el papel de la escuela y de los profesores, los jóvenes muestran haber asimilado la representación del espacio escolar como lugar de aprendizaje y también de los vínculos, tanto con los compañeros como con los profesores, que les proporcionaban afecto y apoyo. Además, se mencionaron los beneficios del deporte como apoyo psicológico.