In the face of neoliberalism, more public education. A plea in favor of memory and emancipation

Authors

  • Andrea Díaz Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires - UNICEN

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.813

Keywords:

Educación pública;, Neoliberalismo;, Memoria;, Emancipacio

Abstract

In times when neoliberalism permeates social, political and institutional life, it is essential to recover the historical memory that forged the tradition of democratic public education. We propose to reflect briefly on what it means to make a prospective memory of this tradition as a form of resistance and emancipation. The memory of heritage as a heuristic resource will also lead us to analyze the social and political role of the university in this task of thinking beyond neoliberalism.

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Author Biography

Andrea Díaz, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires - UNICEN

Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires), profesor adjunto de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA), investigador del Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES-UNCPBA) e investigador asociado de la Comisión de Investigaciones Cientícas de la Provincia de Buenos Aires (CICPBA). 

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Published

2023-12-21

How to Cite

Andrea Díaz. (2023). In the face of neoliberalism, more public education. A plea in favor of memory and emancipation. Devir Educação, 7(1), e–813. https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.813

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): DEVIR EDUCAÇÃO

Section

Dossiê

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