Autobiographies in youth and adult education: a possibility of writing

Authors

  • Sandro Luis da Silva Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP
  • Lucimagna Ribeiro Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

DOI:

https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.568

Abstract

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem sido preocupação de estudo em várias áreas do conhecimento, na tentativa de compreender não só o processo de ensino-aprendizagem empregado nesta modalidade de ensino, como também entender a relação dos sujeitos que dela participam com a construção do conhecimento. Este artigo apresenta reflexões sobre a escrita de autobiografia por alunos da EJA, a partir do desenvolvimento de atividade compartilhada com diferentes disciplinas, numa atitude multidisciplinar. Por meio de pesquisa qualitativa, analisam-se três autobiografias escritas por alunos da EJA da cidade de São Paulo, nas quais eles fazem uma reflexão sobre um momento da vida. Pelo texto apresentado, fica evidenciado que, embora a escrita ainda seja um desafio para os alunos da EJA, eles conseguem vislumbrar por meio de sua escrita um posicionamento discursivo crítico.

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Author Biographies

Sandro Luis da Silva, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Professor Adjunto no Departamento de Letras e nos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Letras da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - Guarulhos/SP. Estágio de pós-doutorado em Ciências da Linguagem na Universidade Sorbonne Paris IV, sob supervisão do Prof. Dr. Dominique Maingueneau. Doutor em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Mestre em Letras pela Universidade de São Paulo, na qual concluiu licenciatura e bacharelado em Letras - Português-Francês. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino, Discurso e Tecnologia (GEPEDTEC/Unifesp - CNPq).

Lucimagna Ribeiro, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Mestranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Paulo. Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de São Paulo.

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Published

2023-01-28

How to Cite

da Silva, S. L., & Ribeiro, L. (2023). Autobiographies in youth and adult education: a possibility of writing. Devir Educação, 7(1), e–568. https://doi.org/10.30905/rde.v7i1.568

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): DEVIR EDUCAÇÃO

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Artigos

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