Enseñanza remota de emergencia: en Minas Gerais: un análisis del ciclo de políticas
DOI:
https://doi.org/10.30905/rde.v0i0.460Palabras clave:
Políticas educativas; Enseñanza remota de emergencia; Ciclo de políticas; Pandemia; Tecnologías digitalesResumen
Este artículo trata del Enseñanza Remota de Emergencia (ERE) propuesto como consecuencia de la pandemia de SARS-CoV-2, centrándose en el Programa de Actividades Especiales No Presenciales (REANP) para niños de 3 a 14 años presentado por el gobierno del estado de Minas Gerais. El objetivo del estudio es comprender el escenario de la enseñanza a distancia y las posibles dificultades relacionadas con su viabilidad y funcionamiento, especialmente porque se recomendó una suma de esfuerzos para el uso de Internet, televisión, radio y/o mecanismos impresos. Para cumplir el objetivo, la inspiración teórica y metodológica se basó en la noción de ciclo político de Stephen Ball. Analíticamente, reflexionó sobre el contexto de influencia propuesto por Ball que, en el caso de REANP, se produjo fuertemente como consecuencia de las condiciones sanitarias y el aislamiento social. También abordó los contextos de producción de textos – relacionando el escenario de Minas Gerais con el nacional para la elaboración textual de REANP – y la práctica – trayendo aspectos de acceso a tecnologías digitales, condiciones de trabajo, realidades sociales y difusión de información a través de medios online sobre qué es REANP y sus posibles interpretaciones en las realidades locales. Al analizar el REANP a la luz del ciclo político, se concluyeron dos cosas: 1) la educación escolar ya presentaba dificultades que se incrementaron durante la pandemia, quedando patentes las relacionadas con la formación del profesorado, la valorización de la profesión docente y las condiciones materiales para trabajar con las tecnologías digitales; 2) en la post-pandemia, si las políticas educativas siguen prestando la misma atención periférica a estas dificultades, los problemas sociales, políticos y educativos tenderán a agudizarse.
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