Foco e Escopo
A revista Devir Educação, com primeira publicação em 2017 e atualmente avalida como QUALIS B2 pela CAPES (Classificação 2017-2018), é uma publicação eletrônica semestral (publicações em maio e novembro), mantida pelo Departamento de Educação e vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de lavras.
De caráter multidisciplinar, a Devir Educação propõe-se a publicar artigos inéditos, nacionais e internacionais, que contemplem o campo educacional em suas diferentes vertentes.
Além da seção de artigos, a revista apresenta em seu conteúdo seções específicas destinadas à publicação de dossiês temáticos, resenhas, criações, bem como de entrevistas com pesquisadores. A publicação se destina a pesquisadores da área, professores e profissionais da educação, alunos de graduação e de pós-graduação.
Os textos submetidos serão admitidos para publicação após avaliação cega por pares, desde que atendam ao escopo geral da revista e às normas para publicação, mesmo no caso de edições que porventura privilegiem algum tema em especial.
A revista Devir Educação recebe artigos em caráter de fluxo contínuo. A publicação dos artigos aceitos obedecerá aos prazos para fechamento de cada edição (maio e novembro), conforme as datas de recebimento ou por área temática, quando for o caso.
Editor-chefe
Carlos Betlinski (Universidade Federal de Lavras -UFLA), Lavras-MG, Brasil
Editores adjuntos
Francine de Paulo Martins (Universidade Federal de Lavras - UFLA), Lavras-MG, Brasil
Helena Maria Ferreira (Universidade Federal de Lavras-UFLA)
Kleber Tuxen Carneiro Azevedo (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG-Brasil
CONSELHO EDITORIAL
Alex Sander da Silva (Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC)- Criciúma-SC, Brasil
Aline Maria de Medeiros Rodrigue Reali (Universidade Federal de São Carlos - UFSCar)- São Carlos-SP,Brasil
Antonio Hernández Fernández (Universidad de Jaén, Espanha)
Celso Luis aparecido Conti (Universidade Federal de São Carlos - UFSCar) - São Carlos-SP, Brasil
Claudia De Barros Camargo (Universidad de Jaén, Espanha).
Dalva de Souza Lobo (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Eliane Santana Dias Debus (Universidade Federal de Santa catarina - UFSC) - Florianópolis- SC, Brasil
Evaldo Piolli (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP) - Campinas- SP, Brasil
Fábio Pinto Gonçalves dos Reis - ( Universidade Federal de Lavras- UFLA) - Lavras - MG - Brasil
Florinda Leonilde Ferreira Martins - Universidade Católica Portuguesa - LISBOA-PORTUGAL
Kleber Tuxen Carneiro Azevedo - (Universidade Federal de Lavras - UFLA) - Lavras- MG - Brasil
Luis Roberto Gomes (Universidade Federal de São Carlos - UFSCar) - São Carlos-SP, Brasil
Miguel Pérez Ferra. (Universidad de Jaén. España.)
Miguel Vedda ( Facultad de Filosofía y Letras) - Universidad de Buenos Aires (UBA)
Renato Bueno Franco (Universidade Estadual paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP - Araraquara) - Araraquara-SP, Brasil
Rocío Quijano López. (Universidad de Jaén. España.)
Equipe de apoio técnico:
Murilo Carmagnani Lopes: apoio técnico operacional
UFLA – UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
Carlos Betlinski (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Elaine das Graças Frade (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Erica Alves Barbosa Medeiros (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Fernanda Barbosa Ferrari (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Francine de Paulo Martins (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Helena Maria Ferreira (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Ilsa do Carmo Vieira Goulart (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Marco Antonio Villarta Neder (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Mauriceia Silva de Paula Vieira (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Paulo Henrique Arcas (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Regilson Maciel Borges (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Rodrigo Garcia Barbosa (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Vanderlei Barbosa (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
Vera Simone Schaefer Kalsing (Universidade Federal de Lavras-UFLA), Lavras-MG, Brasil
OUTRAS INSTITUIÇÕES BRASILEIRAS
Adriana Rocha Bruno – (Universidade Federal de Juiz de Fora -UFJF), Juiz de Fora-MG, Brasil
Aline Maria de Medeiros Rodrigue Reali (Universidade Federal de São Carlos - UFSCar), São Carlos-SP, Brasil
Carlos Henrique Rodrigues – (Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC), Florianópolis-SC- brasil
Celso Luis aparecido Conti (Universidade Federal de São Carlos - UFSCar), Florianópolis-SC, Brasil
Evaldo Piolli (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP), Campinas-SP- Brasil
Jose Lucas Pereira Bueno.( Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM), Uberaba-MG, Brasil
Luis Roberto Gomes (Universidade Federal de São Carlos - UFSCar), São Carlos-SP, Brasil
Maria do Rosário Abreu e Sousa (Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP), Ribeirão Preto-SP, Brasil
Mary Francisca do Careno (Universidade Estadual Paulista - UNESP-ASSIS)- Assis, SP, Brasil
Marina Pinheiro Fortunato (Faculdade Unida de Suzano - SP), Suzano-SP, Brasil
Regina Célia Grando – (Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC), Florianópolis-SC, Brasil
OUTRAS INSTITUIÇÕES INTERNACIONAIS
Alfonso Camargo Muñoz. Universidad Santo Tomás-Tunja. Colombia.
Humberto Ortega Villaseñor. Universidad Nacional Autónoma de México.
María Natalia Calderón Astorga. Centro Especializado en Lenguaje y Aprendizaje (CELA). Costa Rica.
Sandra Marques Queiroz, PhD. Escola Superior de Enfermagem S. Francisco das Misericórdias (ESESFM). Lisboa. Portugal.
POLÍTICAS
Taxas para submissão e publicação de textos
A Devir Educação não cobra nenhuma taxa por textos publicados e tampouco pelos submetidos para avaliação, revisão, publicação, distribuição ou download. A publicação é totalmente gratuita.
Política de Acesso Livre
Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.
Licenciamento de Conteúdo
A revista Devir Educação adota a política de licenciamento de seu conteúdo pela política do Creative Commons sob a licença: Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Sistema anti-plágio
Qualquer suspeita de plágio,incluindo nessa categoria também a republicação de texto sem comunicação prévia ao Corpo Editorial da DEVIR EDUCAÇÃO sua anuência – deve ser comunicada ao Corpo Editorial da DEVIR EDUCAÇÃO, para que seja averiguada e, caso comprovada, tomadas as providências cabíveis.
Qualquer pessoa – autor, leitor ou parecerista – que suspeite da ocorrência de plágio dentro do periódico deverá entrar em contato conosco através do e-mail: devir.ded@ufla.br.
A Devir Educação adota o sistema anti-plágio Copy Spider como forma de assegurar a conduta ética em suas publicações.
Política de arquivamento
A revista Devir Educação está vinculada à Rede de Preservação PKP como forma de preservação dos conteúdos publicados. A PKP desenvolveu a Rede de Preservação PKP (PKP PN) para preservar digitalmente os periódicos OJS. O programa LOCKSS oferece preservação descentralizada e distribuída, acesso contínuo e perpétuo e preservação da versão original autêntica do conteúdo. O PKP PN garante que os periódicos que não fazem parte de nenhum outro serviço de preservação digital (como CLOCKSS ou Portico) possam ser preservados para acesso de longo prazo.
Ficha catalográfica elaborada pela Coordenadoria de Processos Técnicos da Biblioteca Universitária da UFLA
ISSN: 2526-849X
Prefixo DOI: 10.30905
Qualis/Capes- B2
