https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR <p>A revista científica <em>Devir Educação, a partir do início do ano de 2022, </em> passa a adotar o sistema de publicação contínua, o que significa que os artigos submetidos, após aprovados pelos pareceristas ad hoc, serão publicados, sequencialmente, em um único volume anual.</p> <p>Nossa revista<em> teve sua primeira</em> publicação em 2017 e <em> </em>está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Teve a atribuição do QUALIS B1 pela avaliação CAPES 2017-2020.<em> </em></p> <p>De caráter multidisciplinar, a revista publica artigos inéditos, nacionais e internacionais que contemplam o campo educacional em suas diferentes vertentes, visando aprofundar o diálogo com as diversas áreas do conhecimento. Sua missão é estimular os estudos e pesquisas acadêmicos, bem como trazer ao debate temas que elevem a qualidade da produção científica em nível nacional e internacional. A publicação destina-se à pesquisadores, estudantes de graduação e de pós-graduação e profissionais da área educacional .</p> <p>ISSN: 2526-849X - Prefixo DOI: 10.30905 - Qualis/Capes- B1</p> <h3> </h3> <p> </p> <p> </p> pt-BR https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/announcement/view/18 <p><strong>Desafios da Educação Profissional: Tecnologias digitais, Gestão e Avaliação, Multilinguagens e a IA</strong></p> <p>Com o avanço das tecnologias e mídias digitais que se apresentam no contexto contemporâneo da educação, justificam-se as pesquisas e contribuições para o desenvolvimento científico sobre multilinguagens, tecnologias digitais e IA, para atender a constantes desafios e demandas no processo de ensino e aprendizagem. Segundo a BNCC (2018), caracterizam-se novas práticas de linguagem, diferentes gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, além de novos modos de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. Novas ferramentas para a edição de textos, como áudios, fotos e vídeos tornam acessíveis, a qualquer sujeito, a produção e disponibilização de textos em redes sociais e em outros ambientes da <em>Web</em>.</p> <p>Pressupõe-se, nesse contexto, a importância da educação, quanto às dimensões ética, estética e política do uso desse ambiente, bem como saber lidar criticamente em relação aos conteúdos que circulam na <em>Web</em>. Além do fato de que, inicialmente, nesse ambiente, segundo a BNCC (2018), não há garantias quanto aos critérios editoriais e seleção do que é considerado adequado, bom e verdadeiro.</p> <p>Dado o avanço das tecnologias digitais e o desenvolvimento da IA, propõe-se esse dossiê para apresentar pesquisas sobre formação docente frente aos desafios culturais e metodológicos que se impõem no contexto do ensino e aprendizagem.</p> <p><strong>Responsáveis: </strong></p> <p><strong>Rosália Maria Netto Prados – CEETEPS</strong></p> <p><strong>Rodrigo Avella Ramirez – CEETEPS</strong></p> <p><strong>Fernanda Castilho – CEETEPS</strong></p> <p><strong>Denise Maria Martins - CEETEPS</strong> </p> <p><strong>Prazo de submissão</strong>: até 30 de agosto de 2024</p> Devir Educação 2024-05-17