Martins de Morais , Agnes Priscila, e Priscila Franciely Souza. “Formação Docente Continuada: Ensino Hibrido E Sala De Aula Invertida Como Recurso metodológico Para O Aprimoramento Do Profissional De educação”. Devir Educação (agosto 12, 2020): 10–32. Acessado fevereiro 21, 2024. https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/235.