Esteves Bortolanza, A. M., e A. M. de Paula. “Exercícios De Escrita Autoral Em Sala De Aula: As Sequências didáticas Como estratégias De Desenvolvimento De práticas Discursivas No Ensino Fundamental”. Devir Educação, vol. 2, nº 1, maio de 2018, p. 83-102, doi:10.30905/ded.v2i1.72.