Esteves Bortolanza, Ana Maria, e Angela Machado de Paula. 2018. “Exercícios De Escrita Autoral Em Sala De Aula: As Sequências didáticas Como estratégias De Desenvolvimento De práticas Discursivas No Ensino Fundamental”. Devir Educação 2 (1):83-102. https://doi.org/10.30905/ded.v2i1.72.