Martins de Morais , Agnes Priscila, e Priscila Franciely Souza. 2020. “Formação Docente Continuada: Ensino Hibrido E Sala De Aula Invertida Como Recurso metodológico Para O Aprimoramento Do Profissional De educação”. Devir Educação, agosto, 10-32. https://doi.org/10.30905/ded.v0i0.235.