MARTINS DE MORAIS , A. P.; FRANCIELY SOUZA, P. Formação docente continuada: ensino hibrido e sala de aula invertida como recurso metodológico para o aprimoramento do profissional de educação. Devir Educação, [S. l.], p. 10–32, 2020. DOI: 10.30905/ded.v0i0.235. Disponível em: https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/235. Acesso em: 22 abr. 2024.