SCHERRER, L. Contribuições da gramática do design visual para o ensino da leitura: sinalizações apontadas pela análise de uma campanha educativa. Devir Educação, [S. l.], p. 202–224, 2020. DOI: 10.30905/ded.v0i0.233. Disponível em: https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/233. Acesso em: 23 jun. 2024.