Dahle de Almeida, S. do C., & de Almeida, G. H. (2026). Apropriação crítica de tecnologias de avaliação: tensões entre gerencialismo e gestão democrática na educação básica. Devir Educação, 10(1), e-1111. https://doi.org/10.30905/rde.v10i1.1111