Martins de Morais , A.P. e Franciely Souza, P. 2020. Formação docente continuada: ensino hibrido e sala de aula invertida como recurso metodológico para o aprimoramento do profissional de educação. Devir Educação. (ago. 2020), 10–32. DOI:https://doi.org/10.30905/ded.v0i0.235.