Martins de Morais , A. P., e P. Franciely Souza. “Formação Docente Continuada: Ensino Hibrido E Sala De Aula Invertida Como Recurso metodológico Para O Aprimoramento Do Profissional De educação”. Devir Educação, agosto de 2020, p. 10-32, doi:10.30905/ded.v0i0.235.