Martins de Morais , A. P., & Franciely Souza, P. (2020). Formação docente continuada: ensino hibrido e sala de aula invertida como recurso metodológico para o aprimoramento do profissional de educação. Devir Educação, 10–32. https://doi.org/10.30905/ded.v0i0.235