TY - JOUR AU - Mariano da Rosa, Luiz Carlos PY - 2022/06/29 Y2 - 2024/03/29 TI - Do processo formativo-educacional no filme Instituto Benjamenta e a superação da imagem ortodoxa, dogmática, pré-filosófica, natural e moral do pensamento em Deleuze e Guattari JF - Devir Educação JA - DEVIR VL - 6 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.30905/rde.v6i1.508 UR - https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/508 SP - e-508 AB - <p>Baseado na perspectiva da geofilosofia de Deleuze e Guattari em um processo que se sobrepõe à relação envolvendo sujeito e objeto enquanto fronteira do pensamento e implica o pensamento como desdobramento de uma violência e as formações genealógicas do saber, o artigo se detém na análise do paradoxal mundo do <em>Instituto Benjamenta </em>em uma construção fílmica adaptada do romance <em>Jakob von Gunten</em>, de Robert Walser, o qual encerra um movimento que traz como conteúdo a matéria que se impõe ao caos imanente e converge para o horizonte que abrange Arte, Filosofia e Ciência. Dessa forma, convergindo para a questão da <em>imagem ortodoxa, dogmática, pré-filosófica, natural </em>e <em>moral do pensamento</em>, o artigo recorre ao filme <em>Instituto Benjamenta </em>enquanto construção que assinala a intersecção de séries infinitas de imagens de pensamento, as quais escapam ao horizonte da circunscrição da visualidade através de inter-relações ilimitadas que emergem carregadas de complexidade em um processo que defende a superação das imagens dogmáticas do pensamento e da mera exposição do conteúdo do arcabouço histórico do pensamento enquanto objeto que tende à reprodução de ideias e noções e implica a “repetição” de interpretações na relação de ensino e aprendizagem, impedindo o exercício de criação de conceitos, característica da Filosofia, segundo Deleuze, convergindo para a necessidade da instauração de <em>uma experiência</em> capaz de viabilizar a emergência do “novo” através das <em>possibilidades </em>suscitadas no <em>acontecimento</em> da construção do conhecimento.</p> ER -