TY - JOUR AU - Queiroz dos Santos, Kelly AU - Pereira de Souza, Ana Carolina AU - dos Santos Ortiz, Marcela AU - Antônio Bessa-Oliveira, Marcos PY - 2020/11/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Penso (hegemonicamente), logo existo: reflexões acerca da pesquisa acadêmica no mestrado profissional em educação JF - Devir Educação JA - DEVIR VL - 4 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.30905/ded.v4i2.242 UR - https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/242 SP - 55-79 AB - <p>O presente trabalho deseja apontar (re)verificações acerca da pesquisa Acadêmica em Educação. As (re)verificações serão feitas a partir de uma perspectiva <em>outra, </em>a partir de uma perspectiva descolonial e das <em>experivivências</em> das autoras em questão. As mulheres e autoras da pesquisa são pesquisadoras do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação (PROFEDUC) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e trazem para a pesquisa relatos de suas experiências como participantes do programa. No decorrer das disciplinas e da produção dos projetos de pesquisa, as autoras perceberam algumas divergências acerca de como a pesquisa acadêmica está posta, em grande parte, moderna. Pois, se pensarmos (hegemonicamente), logo existiremos. Pensamos porque sentimos. Mas tendo em vista a perspectiva descolonial dos trabalhos das autoras juntamente com o do orientador, a perspectiva eurocêntrica, hegemônica e moderna que ainda impera a pesquisa acadêmica, não nos cabe. Para isso trazemos reflexões e experiências em diálogo com diversos autores que pensam de forma <em>outra </em>a pesquisa acadêmica, propondo a opção descolonial como possibilidade para mudança da estrutura disciplinar moderna encontrada ainda nas Uni-versidades.</p> ER -