@article{Moreira Ribeiro_Fioravante Giareta_2020, title={O reformismo educacional no contexto da mediação capital do trabalho: aproximações com as reformas curriculares em curso no Brasil}, volume={4}, url={https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/280}, DOI={10.30905/ded.v4i2.280}, abstractNote={<p>O presente trabalho tem por objeto a análise da mediação do capital sobre o trabalho e suas implicações para a educação, com especial incidência sobre a agenda de reformas curriculares. Responde pelo objetivo de aproximar teoricamente a caracterização das reformas curriculares em curso no Brasil às exigências dos modelos de organização do trabalho na sociedade capitalista. Metodologicamente, estrutura-se como análise dialética (FRIGOTTO, 1997), com o auxílio da técnica de Análise de Conteúdo, aos moldes do que propõe Bardin (2002). O trabalho possibilita perceber que as caracterizações e disciplinamentos exigidos pelo mundo capital ao trabalho implicam, consequentemente, em exigências reformistas para o âmbito da educação, especialmente, para as políticas curriculares. Isto possibilita perceber a contínua aplicação de um aparato reformista em educação, justificado como necessário para a adequação formativa do indivíduo, face às novas exigências do mundo do trabalho na sociedade capitalista.</p>}, number={2}, journal={Devir Educação}, author={Moreira Ribeiro, Flávia and Fioravante Giareta, Paulo}, year={2020}, month={nov.}, pages={373–392} }